pg电子模拟器初中化学人教版九年级上册第四单元课题2水的净化-辽宁省实验学校(2)观察和操作净化水的实验,通过与同学交流合作,了解净化水的一些基本方法,如沉淀、过滤、吸附,能把简单净化水的方法用于解决实际问题。

　　(2)通过对一杯天然水净化过程的初步探究,体验探究的一般过程,形成良好的学习习惯和学习方法。

　　(1)通过对水污染的了解和对净化过程的参与,感受一杯净水来之不易,树立珍惜水、爱惜水的思想pg电子。

　　(2)通过学生亲自参与水净化过程的实验探究,感受化学对生活、对社会的积极意义,增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。

　　在学习本课知识以前,学生已经知道天然水是混合物,水中有不溶性杂质和细菌,但不太清楚水中有可溶性的杂质;对饮用水的来源有一定了解,知道生活用水来自自来水厂,但不知道自来水厂的具体生产过程,比如活性炭是怎样吸附有颜色的物质的。学生听说过过滤,接触生活中的过滤,但并不太清楚过滤能除去难溶固体以及过滤的具体操作和注意事项;虽然初步掌握了一些简单的化学实验基本操作技能,但对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段。由于本课紧密联系学生日常生活,学生的情绪和心理应处于兴奋和好奇的状态。

　　在本课的学习中学生可能会遇到的困难、问题以及常见的错误有将自然界中的水与纯水混淆,认为经自来水厂净化后的水为纯水;二是在过滤操作的学习中,学生容易将玻璃棒的下端靠近滤纸三层滤纸接近漏斗底部的地方,这样易将滤纸弄破,导致实验失败。

　　1.今天老师给大家带来了几种水,观察一下,你知道哪些是纯净物,哪些是混合物吗?如果给你以下几种水让你喝一口,你会选择喝哪种水?为什么?

　　2.红海河河水和海水水等天然水都不是纯水,含有许多不溶性的杂质、可溶性杂质和微生物。如何把河水变成自来水呢?

　　3.化学中过滤指:将不可溶性固体和液体分离的操作。实验室的滤纸上面有一些小空隙,可以代替过滤网,将难溶性的固体和液体进行分离。

　　5.分组讨论:(1)实验室里过滤操作需要哪些仪器?(2)过滤操作过程中有哪些注意事项?(3)过滤的操作步骤有哪些?

　　2.这种通过长时间静置使不可溶的固体杂质沉降下来的方法,我们称为静置沉淀。静置沉淀后水中还会悬浮着一些固体小颗粒,我们可以像里面加入絮凝剂明矾,利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附包裹,使杂质沉降,这种加入明矾的方法,我们称为吸附沉淀。

　　4.活性炭为什么能吸附颜色和异味呢?活性炭利用其自身疏松多孔结构,将有颜色和气味的分子储存其内。所以可以用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附。

　　【过渡】活性炭吸附后的水就是自来水了吗?自来水厂除了用到以上几种净水方法外,还用了什么净水方法呢?

　　2.科学发展是无止境的,我们要抱着谦虚执着的态度去不断探究,希望下一个诺贝尔化学奖的获得者就是你!

　　2.同学们,我们要使被污染了的河水,得到初步净化,需要耗费大量的人力、财力。所以,一定要避免走先污染,后治理的老路。水的净化很复杂,洁净的水来之不易,我们要爱护水资源:节约用水,防止水污染。爱护我们的环境,保护我们共同的家园!

　　注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“初中化学人教版九年级上册第四单元课题2水的净化-辽宁省实验学校”，所属分类为“初中化学优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“初中化学人教版九年级上册第四单元课题2水的净化-辽宁省实验学校”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看pg电子。优质课网的成长和发展pg电子，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请