pg电子模拟器明矾净水实验的问题在哪里明矾净水实验的问题在哪里明矾净水实验的问题在哪里 明矾净水实验的问题在哪里 矾净水实验的问题在嘟 刘晓渝重庆市二十九中学(400010) 用明矾净水除去水中不溶性的机械杂质,这在农村早 已为广大农民朋友所熟知,并且是他们经常使用的一种净 水方法.然而,笔者所在学校的多位化学教师,按义务教育 课程标准实验教科书《化学》九年级上册第53页活动与 研究介绍的实验方法进行了多次操作,竟无一例成功,致 使活动课的后续探究大大降低了其价值. 问题究竟出在哪里呢?笔者认为,这是教材所陈述的 实验方法.在明矾的用量上错得太离谱了. 下面是教...

　　明矾净水实验的问题在哪里 明矾净水实验的问题在哪里 矾净水实验的问题在嘟 刘晓渝重庆市二十九中学(400010) 用明矾净水除去水中不溶性的机械杂质,这在农村早 已为广大农民朋友所熟知,并且是他们经常使用的一种净 水方法.然而,笔者所在学校的多位化学教师,按义务教育 课程

　　上册第53页活动与 研究介绍的实验方法进行了多次操作,竟无一例成功,致 使活动课的后续探究大大降低了其价值. 问题究竟出在哪里呢?笔者认为,这是教材所陈述的 实验方法.在明矾的用量上错得太离谱了. 下面是教材陈述的实验方法: 取3个烧杯,各盛大半烧杯浑浊的天然水(湖水,河 水或井水等),向其中2个烧杯中各加入3药匙明矾粉末, 搅拌溶解后静置,观察现象. 3药匙明矾是个什么概念呢?为了便于论证,也便于 实验操作,我们把适量的明矾配成50mL左右的饱和溶液 备用. 实验1:两支试管,一支装20mL自来水,另一支装 20mL蒸馏水,同时滴入1,2滴饱和明矾水溶液,在1min 之内观察,你会发现前一支试管内的自来水变得浑浊,后 一 支试管内的蒸馏水无任何异样现象.这是为什么呢? 实验2:在5支试管里,都注入20mL自来水,按图1 所示的用量滴入饱和明矾溶液,你会发现第一,第二两支 试管比较浑浊,第四,第五两支试管没有异样,这说明明矾 溶液量多了溶液不会出现浑浊现象,这又是为什么呢? (滴数)l24816 百百百目目图1实验示意图 实验3:在实验1,实验2已经变得浑浊的溶液中,再 加入稍多量的明矾溶液,你会发现已经浑浊了的溶液又复 澄清. 以上实验提示实验者:要配备澄清的明矾溶液,要么 36/2007年第5期 用蒸馏水,要么用自来水配明矾的浓溶液. 实验4:5支试管都装入20mL浑浊的天然水(如河 水),也像实验2那样操作,分别滴入不同量的饱和明矾溶 液,静置观察10,20min,你又会发现,只用了1,2滴饱和 明矾溶液的澄清效果,远比用了多量明矾溶液的效果要好 得多. 明矾净水实验须知: 1.明矾之所以能洁净天然水,能够除掉悬浮在水中的 机械杂质,那是因为明矾溶于水,会水解生成有较强吸附 能力的胶~Al(OH)3所致:Al3H20—一Al(OH)3+3H.其 吸附能力的大小跟生成AI(OH)的量有关,但是当明矾溶 液的浓度较大时,溶液的酸度会增大,水解平衡会朝溶解 AI(OH)的方向移动,AI(OH)的量反而会减少,净化水的 效果会降低.按教材上实验所说的用大半烧杯天然水, 3药匙明矾粉末,如果大半烧杯水暂以200mL计.最多 只用10滴(0.5mL)饱和明矾溶液即可达到理想的洁净效 果.按教材上所说用了3药匙明矾粉末,其质量至少有 10g,明矾用量就太多了.因为把10g明矾溶解在大半个 烧杯水里,酸度自然会很大,AI(OH),胶体的量反倒不多, 洁净水的效果自然就会不好,这就是按教材陈述的方法 (用明矾净水)失败的原因. 2.被净化的天然水是指湖水,河水或井水等,自然具 有硬性,水中的Cu,M可以促进AI(OH)胶体的形成, 有利于明矾净化水. 3.用明矾净水不是一个立竿见影的实验,一般要等 20min左右才可以观察到非常明显的效果,因此,笔者建 议最好采用平行对比实验的方法进行观察,这样效果最好. . ,, :?信息平台?: 公告 :从2007年6月起,本刊广告业务由长沙市湘商文: :化传播有限公司代理.特此公告.: :《实验教学与仪器》杂志社?

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