pg电子模拟器(试玩游戏)官方网站2017-2018学年高中化学人教版选修4（课件+检测）：33 （4份打包）第三章水溶液中的离子平衡 第三节 盐类的水解 第2课时盐类水解的应用 [学习目标]1.了解影响盐类水解程度的主要因素。2.掌握盐类水解的原理，能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。 CH3COO－＋H2O CH3COOH＋OH－ 正反应 减小 知识衔接 1．在一定条件下pg电子模拟器(试玩游戏)官方网站，CH3COONa溶液中存在着水解平衡，水解离子方程式为_____________________________________，若加水稀释，平衡向______ (填“正反应”或“逆反应”)方向移动，c(OH－)会_____ (填“增大”或“减小”)。 Al3＋＋3H2O Al(OH)3(胶体)＋3H＋ NH、H＋、Cl－、OH－ 2．明矾能够净水的主要原因是 __________________________________ (用离子方程式说明)。 3．NH4Cl溶液中存在的离子有____________________，它们存在的电荷守恒关系式为：______________________________。 c(NHeq \o\al(＋,4))＋c(H＋)＝c(Cl－)＋c(OH－) 正 变大 减小 减小 变大 减小 条件 平衡 移动 水解 程度 c(NH) c(OH－) c(NH3·H2O) pH 升温 ___ _____ _____ _____ _____ ____ 自主学习 一、影响盐类水解平衡的外界因素 典型实例：NH4Cl溶液中存在水解平衡：NHeq \o\al(＋,4)＋H2ONH3·H2O＋H＋(正反应吸热)。 正 变大 减小 变大 减小 变大 逆 减小 变大 减小 减小 减小 正 变大 减小 变大 变大 变大 正 减小 变大 减小 变大 减小 逆 减小 变大 变大 变大 变大 加水 ____ ______ ______ ______ _____ ____ 加HCl ____ ______ ______ ______ _____ ____ 加NaOH(s) ____ ______ ______ ______ _____ ____ 加NH4Cl(s) ____ ______ ______ ______ _____ ____ 通入NH3 ____ ______ ______ ______ _____ ____ 增强 抑制Fe3＋的水解 二、盐类水解的重要应用 1．用纯碱溶液清洗油污：纯碱水解的离子方程式为：COeq \o\al(2－,3)＋H2O HCOeq \o\al(－,3)＋OH－，加热可促进COeq \o\al(2－,3)的水解，溶液碱性_____，去污能力增强。 2．盐溶液的配制和保存：配制FeCl3等易水解的盐溶液时，加入少量盐酸的目的是_______________。 3．盐类作净水剂：铝盐、铁盐等部分盐类水解生成胶体，有较强的吸附性，常用作净水剂。明矾水解的离子方程式为：___________________________________。 4．制备胶体：向沸水中滴加FeCl3饱和溶液，并加热至沸腾以增大Fe3＋的水解程度，从而制备Fe(OH)3胶体。 5．制备无机化合物：如用TiCl4水解制备TiO2。 Al3＋＋3H2OAl(OH)3(胶体)＋3H＋ 易错提醒 1．可水解的盐溶液加水稀释时，平衡体系中各微粒的浓度均减小，但水解产生的离子物质的量增加。 2．水解平衡右移，水解程度不一定增大，生成c(H＋)或c(OH－)也不一定增大。 3．判断盐溶液蒸干产物时，关键要抓住酸的挥发性去分析，另外pg电子模拟器(试玩游戏)官方网站，要关注相关物质是否与空气中成分反应，如氧气。 4. CH3COO－和NHeq \o\al(＋,4)水解相互促进生成的是溶酸和溶碱，仍然存在平衡状态，二者可以大量共存。 自我检测 1．正误判断(正确的划“√”，错误的划“×”)。 (1)向氯化铁溶液中加入氯化铁固体，其水解程度增大。() (2)将氯化铵溶液加水稀释，其水解程度增大。() (3)热的纯碱溶液去污效果好。() (4)配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在蒸馏水中即可。() (5)铝盐可用于净水，是因为铝离子水解产生的胶体具有吸附性。() (6)同浓度的氯化铵溶液和碳酸氢铵溶液中，铵根离子浓度相同。() 答案：(1)×(2) √(3) √(4)×(5)√(6)× 2．室温下，将碳酸钠溶液加热至70 ℃，其结果是() A．溶液中c(COeq \o\al(2－,3))增大 B．水的电离程度不变 C．KW将变小 D．溶液的碱性增强 答案：D 3．实验室在配制硫酸铁溶液时，先把硫酸铁晶体溶解在稀硫酸中，再加水稀释至所需浓度，如此操作的目的是() A．防止硫酸铁分解

　　2017-2018学年高中化学人教版选修4（课件+检测）:2.2 影响化学反应速率的因素 （2份打包）

　　2017-2018学年高中化学人教版选修4（课件+检测）:2.1 化学反应速率 （2份打包）

　　2017-2018学年高中化学人教版选修4（课件+检测）:1.2 燃烧热能源 （2份打包）

　　2017-2018学年高中化学人教版选修4（课件+检测）:1.3 化学反应热的计算 （2份打包）

　　3.3.2 影响盐类水解的主要因素和盐类水解的应用-2020-2021学年高二化学同步课堂帮帮帮（人教版选修4）

　　3.3.1 盐溶液呈现不同酸碱性的原因-2020-2021学年高二化学同步课堂帮帮帮（人教版选修4）

　　2020-2021学年第一学期人教版化学选修4课时导学：3.3 第二课时影响盐类水解的主要因素和盐类水解反应的利用【课堂训练、要点导学】

　　2020-2021学年第一学期人教版化学选修4课时导学：3.3 第三课时溶液中粒子浓度大小比较【课堂训练、要点导学】

　　2020-2021学年第一学期人教版化学选修4课时导学：3.3 第一课时探究盐溶液的酸碱性盐类水解原理及水解方程式的书写【课堂训练、要点导学】

　　2020-2021学年第一学期人教版化学选修4课时突破：3.3 第三课时溶液中离子浓度大小比较及三大守恒规律【课堂训练、方法点拨】

　　2020-2021学年第一学期人教版化学选修4课时突破：3.3 第二课时影响盐类水解的因素和水解反应的利用【课堂训练、方法点拨】

　　2020-2021学年第一学期人教版化学选修4课时突破：3.3 第一课时盐类水解的原理及规律【课堂训练、方法点拨】

　　北京市空中课堂高二化学(人教版-化学反应原理)-第三章第三节 盐类的水解（2）ppt导学案教学设计 (共3份打包)

　　如您认为学科网网站上由用户上传的内容（包括文件、图片、视频等）侵犯了您的知识产权，请点击这里提起版权异议，我们尽可能地保护您的合法权益。注意：知识产权包括著作权（含邻接权）、商标权、专利权等。

　　点击本页下方的“进行异议申诉”按钮，进入申诉页面，并按照提示填写相应的申诉信息。请您在开始填写前准备好所需的相关文件，以防止因页面超时等原因造成申诉提交不成功。包括但不限于以下内容：

　　1、人主体信息和相关材料：权利人的姓名/名称、联系方式、地址及营业执照（单位）、身份证（个人）等证明权利人主体资格的材料。若权利人委托代理人进行申诉的，还应提交代理人的姓名/名称、联系方式、地址及营业执照（单位）、身份证（个人）、授权代理证明等材料；

　　3、构成侵权的初步证明材料：包括但不限于著作权登记证书、商标证、专利证书pg电子模拟器(试玩游戏)官方网站、作品首次公开发表或发行日期证明材料、创作手稿、经权威机构签发的作品创作时间戳、作品备案证书等能有效证明权利人拥有相关权利的权属证明；以及对侵权行为的具体列明。

　　（4） 使用标点符号过多的；评价内容没有任何参考价值、被5名以上网友举报或者违反法律、法规的。